AI家教小P来了：学生上网易，上学能易乎

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文章来源于：零态LT

作者：吴狄

编辑：张文

刚刚过去的 2023 年，AI 风头强劲，人人谈论大模型。可无论是微软将 Auto Pilot 融入到 Office 套件，还是短视频平台提供的AI辅助功能，细究起来都不过是给打工人提供了“一定程度上”的工作辅助，和“较大程度上”的娱乐消遣而已。

除此之外，AI 的应用场景相当稀少，受益人群极其小众。有人甚至开玩笑说，生成式 AI 最终受益者要么是抖音等短视频平台，要么是打工人的老板。

可如果将教育和 AI 两者相结合，它俩的问题反而可以互相“被解决”：AI 不会着急，教育让大众受益。在近期 YC 校友分享会上，OpenAI 创始人奥特曼表示相比扎堆套壳的应用场景，教育才是最应该去发力的领域，堪称一针见血。

1 月 3 日，大洋彼岸的一家教育公司网易有道，已经率先出牌，向业界展示了 AI 大模型+教育的想象力。

在今日的发布会上，网易有道亮剑：推出国内首个教育大模型“子曰”2.0 版本；发布基于大模型研发的三大创新应用及一款智能硬件新品——AI 家庭教师“小 P 老师”、有道速读，虚拟人口语私教 Hi Echo 2.0，以及有道 AI 学习机 X20。

这其中，业界最为关注的是 AI 家庭教师小 P，毕竟家教辅导有多“废妈”，有了孩子的家长可以说是深有体会。

据了解，小 P 老师已率先落地于有道 AI 学习机 X20，更让人惊讶的是，这款学习机首创了“三合一”模式，集学习机、学练机和学生专属电脑三种功能形式于一体，还搭载了多个大模型原生应用，堪称业界天花板。

发布会上，网易有道 CEO 周枫表示，“正如 2007 年 iPhone 的问世预示着移动互联网时代的来临，Chat GPT 的诞生则象征着人工智能领域的转折点”。“2023 年是 AIGC 的起始元年，大模型将不断催生新的商业模式，这将成为未来几年人工智能发展的主要趋势。”

▲图：网易有道CEO周枫

在近期 YC 校友分享会上，OpenAI 创始人奥特曼表示“AI 女友”是个美丽的陷阱，AI 教育才是最应该去发力的领域之一。

长久以来，AI 教辅大多集中在文科方面。例如 OpenAI 收购的 Duolingo，本身就是一个语言学习软件。国内 AI 教辅的能力，也主要体现在作文批改、英语教学方面，包括网易此前推出的虚拟人口语教练 Echo。

这种情况，随着 2023 年 12 月 26 日网易有道推出升级版 AI 家庭教师，产生了巨大的改变。升级版的 AI 家庭教师不仅可以教英语，同时还可以教数学和物理。

▲图：AI家庭教师解答数学问题

可以看到 AI 家庭教师在给出答案之前，首先给出了解题思路和考试要点，并且体现了其多轮对话的能力。

多轮对话对人类来说，是一种近乎本能的能力，所以我们很难意识到在严格要求逻辑顺序的电脑程序面前，多轮对话是多么困难的一件事。而一旦涉及到数学、物理这类需要复杂逻辑推理的学科时，多轮对话的意义就显得极其重要。我们总不能要求孩子像个电脑程序一样，在提出下一个问题的时候，机械性的将上一个连带问题再重复一遍。

很多时候孩子之所以做不对题目，不一定是因为不会，而是没有形成成熟的逻辑思维，因此会表现出令人始料不及的联想能力。

举个例子，一个孩子用“贤”字组词“贤哥”，这是情景喜剧《爱情公寓》里一位主要角色的名字，搞的家长十分无奈。

再举个例子，在一个视频里，小朋友把“公牛”写成了“工牛”，因为他认为“工作的牛”就应该是“工牛”。

▲图：工作的牛

这种情况在语文、英语教学时，家长往往被怼的哭笑不得。你说他错了吧，他的理由听起来还蛮有道理；你说他对吧，显然“公牛”才是正确答案，毕竟没有人会给工作的牛取一个专用名词的。

可是一旦到了数理化学科，情况就不一样了。

AI 除了需要理解题目本身，还需要再进行一层更复杂的数据处理和逻辑推理。并且还需要在多轮对话中，理解用户说的“这类问题”指的是“哪一类”问题。

也就是说，AI 需要给出的是同类问题的通用解法，而非仅仅是“这一道题”的解法。可想而知，一旦数理化的教辅难题被攻克，AI 家庭教师将在减轻父母负担、提升学习效率方面迈出一大步。

“要想做到教孩子不生气，恐怕需要一个 AI 机器人才行。”这个想法在有些人看来可能是一句气话，但在网易有道看来，绝对是值得花巨大成本去做的一件事。

但家长更关心的是，一个 AI 机器人能应付好教学任务，并且当好一个家庭教师吗？

小 P 老师带来的答案是什么

要解决家长的问题，首先，这位“家庭教师”要拥有足够专精的知识储备能力。

AI 作为通用基础设施，本质上并不专注于某个垂直行业。如果你让 GPT 解一道数学题，它可能会给你生成一个答案。至于这个答案到底对不对，尤其是解题过程的逻辑对不对，GPT 自己也不清楚，因为它只是一个“问答机器人”。而如果你去问 Midjourney，它会直接给你生成一幅画，因为它只是一个“作画机器人”。

于是，更加垂直化的教育大模型应运而生。

教育大模型将重点聚焦在教学相关的数据上，可以有效的去除“老地”、“贤哥”这种网络流行文化的干扰，这是对一个 AI 家庭教师最基本也是最核心的要求。

2023 年 11 月，网易“子曰”通过国家七部委联合发布的《生成式人工智能服务管理暂行办法》备案，成为首批通过备案的“教育大模型”，而“AI 家庭教师”正是基于该教育大模型，衍生的实际应用产品。

除此之外，AI 教师还需要具备和真人一样的交流沟通能力。

复旦大学中文系郭永秉教授认为，教育的目的，是像种植花朵、打理园庭一样，富有耐心与欣赏力地去教化感动人，是培育人心的工作，这种活动根植于“人”而非机巧。

对 AI 教师来说，就是看这个教师是不是“有人样”，会不会“说人话”。

那么，网易有道带来的 AI 家教——小 P 老师成色如何？

▲图：小P老师正式上线

发布会上是这么解释 小P 老师上线的初衷的：作为基于“子曰”教育大模型推出的应用，小P老师能够随时为学生提供全学段、全学科的答疑支持。

产品负责人当场演示了小 P 老师解答多学科题目的过程：例如，当孩子问小 P 老师数学题时，他不会直接给出答案，而是先给出方程式的解法；如果孩子反馈没学过方程式，他还会更换不同的方式讲解，确保“有问必答”；同时，小 P 老师还支持“举一反三”和“多轮互动”，主动给孩子推荐同类型的题目进行巩固，并总结归纳解题关键点，帮助孩子达成“解一道题，掌握一类题”的学习效果。

值得一提的是，小 P 老师在与孩子的互动沟通中，通过巧妙提问的方式来启发孩子们的思维，逐步引领他们自行探索问题，从而避免了单调的填鸭式灌输，培养孩子主动探索的学习习惯。

此次发布会上，有道称小 P 老师会率先落地于一款全新硬件产品——有道 AI 学习机 X20 上。区别于传统学习机，有道 AI 学习机 X20 首创了“三合一”模式，集学习机、学练机和学生专属电脑于一体。

在学习机模式下，有道 AI 学习机 X20 搭载了“子曰”教育大模型的最新应用，包括小 P 老师和 Hi Echo；在学练机模式下，X20 内置了《5·3》正版海量真题，配合护眼类纸屏、墨水模式和 4096 级压感智能书写笔，为用户提供了如同纸质书写的沉浸式的练习体验；在电脑模式下，X20 支持家长通过手机端进行管控，孩子能够在学习机上安全地探索编程、文档处理等 PC 端应用，从而掌握更多数字技能，提前适应AI时代的挑战和要求。

可以说，这一揽子技术和产品，针对性的解决了家长的两大困扰：一是家长本身对题目本身的理解不够深入；二是即便理解了题目，也难以向孩子有效地解释清楚知识点。

在波特兰州立大学计算机科学教授梅拉妮·米歇尔的新书《AI 3.0》中有这么一段话：这个世界是隐喻式的，我们并非确凿无疑地生活在符号世界中，而是生活在色彩斑斓的隐喻中。而隐喻，恰恰是人工智能需要长期去攻克的难题。在这方面，再强大的人工智能都比不过一个普通的父母。

然而不可否认的是，AI 家庭教师在教育的专业性、对待孩子的耐心方面，已经展示出了它巨大的价值和潜力。而一个 AI 家庭教师可以“少废很多妈”，因此而对家庭和睦贡献的价值更是巨大，毕竟“亲情无价”。

在历史发展的长河中，人类一直在努力寻找能够让教育者和被教育者都能乐在其中的教育方法，AI 家庭教师无疑是这种理想之下的又一个产物。

但是，再往后走呢？

▲图：网易有道推出的AI口语老师

就目前来看，AI 并不能真正获得人类的情感交流能力以及感悟力，它不会理解家长为什么会愤怒，也不会理解学生为什么不会做这道习题。

如果让 ChatGPT 解一道数学题，它可能会根据已经掌握的数学相关数据，通过算法来生成一个答案。至于这个答案到底对不对，尤其是解题过程的逻辑对不对，ChatGPT 没办法跟你解释清楚，因为它只是一个“问答机器人”。

归功于生成式 AI 极强的“创造力”，它甚至可能完全胡编一个回答，网上因为轻信 ChatGPT 而酿成的“惨剧”并不少见。

但对理科学科来说，逻辑严谨结果准确是最基本的要求，过度的“创造力”并不是一件好事。目前，教辅类 AI 应用集中在语文英语等学科，理科的相关应用仍是空白。

AI 家庭教师的出现，无疑是网易一次大胆的尝试。

当然，教育也不是一个能立刻见到效果的事情，因此 AI 家庭教师的实际效果仍需要时间来检验。

而笔者希望未来的 AI 家庭教师应该能够做到：评估孩子的学习进度，随时调整教学难度；通过循循善诱的方式，引导孩子自行学会解题思路；跨学科联动，激发学生综合解决问题的能力；读懂孩子的情绪，通过恰当的方式提升学习兴趣等。

道路确实很长，但网易的 AI 家庭教师无疑在 AI 落地教育的过程中，向前迈出了一大步。

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